河南大学 付江涛 开封文化艺术职业学院 董芳

摘要： “光”的隐喻贯穿启蒙运动始终，是驱散蒙昧、黑暗、专制的手段、过程与目的。“光”之隐喻观照下的启蒙运动反思，会提出“霍布斯式”追问：若“光”与黑暗对峙，且总高于后者，那么，黑暗如何可能？这实际是对启蒙理性的清醒质疑。理性有其限度，黑暗、幽暗、模糊乃人性之基底，亦不与“光”决然对立，而是“一体性”的互相依存。借光之隐喻观照启蒙理性，我们发现，启蒙运动的最大遗产，并非理性的绝对无二，而是不息的超越与反思。

关键词：启蒙运动；“光”；理性；隐喻；黑暗