摘要：成长于两次世界大战间，经历了冷战期间美苏的竞争与合作，安东尼·伯吉斯在《发条橙》中展现了一种罕见而富有感染力的历史使命，以及他本人对当时青年学生和教师群体难以割舍的回忆和强烈的文化自觉意识。借助语言游戏的实验，小说叙述了主人公亚历克斯成长过程中的魔幻、疯狂、荒诞以及超级暴力，揭示了20世纪60年代初期西方学校教育力量的削弱、家庭共同体的解体和国家权威不断降低的诸多弊端，同时表达了作者对成人化儿童未来的希望，激发读者对当下青少年学校教育以及家庭伦理的思考。

关键词：伯吉斯；发条橙；语言游戏；教育缺失；家庭解体