摘要：本文旨在研究专门用途英语（ESP）学习的各类动机与努力程度之间的关系，以问卷形式在某大学软件学院249名学习IT英语课程的本科学生中进行了调查。结果显示，ESP学习的努力程度与内在兴趣动机、专门工具型动机、通用工具型动机及情景动机正相关，相关程度依次递减，而与外部要求动机零相关。通用工具型动机在不同努力程度组的各动机中均占据主要地位。除此之外，高努力程度组的内在兴趣动机和专门工具型动机的作用也一样凸显，而在低程度组则是外部要求动机与之相当。

关键词：专门用途英语；努力程度；学习动机；非英语专业