摘要：文章论述了生态化口译教学与自主训练系统的教育准则、教与学方式以及交互等的设计。在教育准则上，系统遵循认知主义理论，将信息处理和问题解决等心理知识应用于软件系统设计。在教与学方式设计上，应用建构主义思想，把抛锚式策略运用于口译理论等陈述性知识模块教学活动中，把“先行组织者”和“支架式”策略运用于口译技能训练程序性模块的教学活动之中。在交互设计上，遵照用户需求中心和感知舒适度原则设计人机界面的交互；遵循“有意义交互”和增进“认知存在感”原则设计人与内容的交互；遵守促进用户“社会存在感”和“教学存在感”原则设计人与人（师-生、生-生）的交互。本系统在教育准则、教与学方式以及互动等的设计上，以人（用户）为本，符合科学的认知发展观，体现了“生态化”特征。

关键词：口译教学系统；认知主义；软件系统设计；生态化