摘要：本文以认知语言学中的原型范畴理论为框架，对交替传译的宏观认知过程进行阐释。吉尔（Gile）将交替传译分为理解和产出两个阶段：从深层认知角度分析，理解是一个抽象、浓缩，寻找“原型”的过程，产出则是从“原型”向外辐射，变异至非常接近源语大范畴的过程。本文分析了译员如何通过词语、语句、篇章3个层次的“缩放”完成范畴—原型—范畴的认知运作机制，进而顺利完成口译任务；并在此基础上为口译训练提供了建议。

关键词：原型；范畴；认知；交替传译